22 октября в рамках Санкт-Петербургского конгресса «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке» прошeл круглый стол «Управление колледжем в современных условиях: вызовы и возможности». Директора колледжей и представители предприятий обсуждали, что мешает и что помогает руководить колледжем.

Руководитель отдела профессионального образования и воспитательной работы Комитета по науке и высшей школе Виктория Василюк сказала, что итоги таких встреч нередко доходят до федеральных органов: «Мы из года в год стараемся организовать пространство для такого профессионального диалога». Модератор, советник директора Петровского колледжа Людмила Доржиева, сравнила цифры с данными доклада 2021 года. Тогда после девятого класса в учебные заведения среднего профессионального образования (СПО) шли 12% школьников, сегодня по городу около 80%.

Председатель Союза директоров Наталья Золотарёва заявила, что СПО перестало быть «социальной камерой хранения»: «Сегодня этот стереотип окончательно разрушен». Среди трендов она отметила работодателя, ставшего полноправным соуправленцем, и нехватку мастеров: практики на производстве зарабатывают больше, чем дает стандартная сетка СПО.

Начальник учебного центра Адмиралтейской верфи Юрий Комин рассказал, чего верфь ждет от выпускников: умения читать чертежи, варить швы в замкнутом пространстве, соблюдать дисциплину на опасном производстве. Практику на предприятии ежегодно проходят более 200 студентов. Из проблем он назвал медкомиссию: часть выпускников не проходит ее при трудоустройстве.

Директор Политехнического колледжа городского хозяйства Владимир Малиновский рассказал о работе группы Союза директоров. Она изучила письмо Минпросвещения от 23 июня 2025 года о примерных штатных нормативах и сверила его с федеральными документами по шести направлениям безопасности. Только по двум из них число нужных ставок определено однозначно. В остальных четырех документы не говорят, сколько нужно сотрудников, и руководителю трудно доказать финансовому органу, что колледжу эти должности нужны.

Директор Колледжа метрополитена и железнодорожного транспорта Владислав Апаницин усомнился, что обилие информационных систем само улучшает управление: «Главное уже не количество цифровых инструментов, а качество управленческой логики». Он предложил выбрать короткий набор показателей, по которым директор реально принимает решения, и с каждым новым цифровым инструментом отменять одну прежнюю операцию.

Директор Санкт-Петербургского технического техникума библиотечных и информационных технологий Елена Панкова говорила о библиотеке колледжа. Сотрудник там часто один и нередко на полставки, норматива штата нет. При этом у студентов падает навык функционального чтения: «Как мы научим их читать профессиональную литературу, если они не читают?»

Заместитель директора по учебной работе Академии машиностроения имени Ж. Я. Котина Евгений Буцкин назвал цифры: по программам «Профессионалитета» учатся 2 406 студентов, на практику уже ушли 1 458, из них 436 на предприятия оборонно-промышленного комплекса. Одиннадцать сотрудников Петербургского тракторного завода переобучились и ведут занятия. Нехватки мест для практики у колледжа нет: «Мы уже не сталкиваемся с проблемой, куда бы нам распределить студентов».

Директор Колледжа технологий моделирования и управления Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна Сергей Леонов рассказал о кластере «Промтехдизайн КТМУ». Кластер работает в лёгкой промышленности и торговле. Выпускник может сразу идти на предприятие или продолжить учебу в университете, вплоть до аспирантуры.

Начальник отдела колледжа автоматизации Анна Погодина рассказала, как колледж участвует в чемпионате «Профессионалы», всероссийских соревнованиях студентов по рабочим профессиям. Колледж разработал для него две компетенции, в 2024 году принимал финал, а в 2026-м примет у себя уже три компетенции. Задания строятся на реальных задачах предприятий, и по ним колледжи обновляют программы. От этого, по словам Погодиной, «выигрывают все»: колледжи трудоустраивают выпускников, предприятия получают нужных специалистов.

Старший методист Медицинского колледжа № 1 Зоя Гапонова пояснила, что по закону 2025 года молодой медик после первичной аккредитации от года до трёх лет работает под руководством наставника. Без этого этапа допуска к периодической аккредитации нет.

Директор Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа Юрий Беленький рассказал, что студенты работают с реальными заказчиками. Для молодежных клубов района они делали дизайн-проекты: приходили в клуб, снимали замеры, обсуждали задачу с заказчиком. Для Ленинградского зоопарка студенты делали обмеры зданий и макеты. Выпускные работы тоже строят на реальных проектах: за три года их число выросло с 12 до 36. Юрий Беленький отметил: «Ребята работают на реальных проектах, они по-другому относятся к своей работе».

Модератор Людмила Доржиева закончила прогнозом: по словам ученых, поток ребят в СПО достигнет пика в 2034 году. Она напомнила: «А дальше возможен спад. Об этом тоже нужно думать».